Resumo A migração tem impacto psicológico naqueles que migram e em suas famílias deixadas para trás. Avaliamos um programa de intervenção para fortalecer recursos individuais, sociais e familiares em 120 estudantes de graduação mexicanos com migração em suas famílias. O estudo foi um desenho quase experimental. Os dados foram coletados antes, durante e ao final da intervenção e um ano depois. A sintomatologia depressiva, escalas individuais, sociais e de recursos familiares foram avaliadas. Os participantes aumentaram seus recursos individuais, sociais e familiares e diminuíram sua sintomatologia depressiva mais do que o grupo controle. Concluímos que intervenções dentro de um espaço de discussão aberta educacional e reflexiva ajudarão a abordar problemas psicossociais em membros de famílias imigrantes deixados para trás.

Abstract Migration has psychological impact on those that migrate, and on their families left behind. We evaluate an intervention program to strengthen individual, social, and family resources in 120 Mexican undergraduate students with migration in their families. The study was a quasi-experimental design. Data was gathered before, during, at the end, of the intervention and a year after. Depressive symptomatology, individual, social and family resources scales were evaluated. Participants increased their individual, social, and family resources, and decreased their depressive symptomatology more than the control group. We concluded that interventions within an educational and reflective open discussion space will help to address psychosocial problems in immigrant families member left behind.

Abstract: Seeking the wellbeing of the family is one of the main causes of migration from Mexico to the United States; parents go away in order to increase the quality of life of the members of the family. However, the physical absence is often accompanied by emotional distance that can increase as time goes by. The objective of this research was to analyze the impact of the absence and abandonment that are experienced by the male and female young people from Cuitzeo, Michoacan, Mexico, due to the migration of the father. For this reason, we visited a public high school, where 13 students had experienced this situation. The data collection instruments were in-depth interviews, participant observation, talks, lectures, workshops and counseling conducted in the community. Findings indicate that young peopled described the departure of their father, at the beginning with hope, but as time went by they realized that their father gone away not only physically, but also emotionally from the family. Young people interpreted this experience as a type of abandonment. All the participants reported negative consequences related to the migration of their father. In a similar vein, they also considered the father's absence and abandonment as a form of violence that is rooted in the gender identity constructions of this community, where men are educated to be the providers of the family and as parents with low levels of commitment in the parenting of their children.

Resumen: La búsqueda del bienestar de la familia es una de las principales causas de la migración de México a Estados Unidos; los padres se ausentan para incrementar la calidad de vida de los integrantes de la familia. Sin embargo, esa ausencia física con frecuencia va acompañada de distanciamiento emocional, que puede acrecentarse al paso del tiempo. El objetivo de la presente investigación fue analizar el impacto de la ausencia y abandono que refieren los y las jóvenes de Cuitzeo, Michoacán, México, ante la migración de su padre. Para ello, se visitó una escuela pública de nivel medio superior, donde asistían 13 estudiantes que presentaban esta situación. Las técnicas de recolección de datos fueron entrevistas a profundidad, observación participante, charlas, talleres y apoyo psicológico, realizados dentro de la comunidad. Se encontró que las y los jóvenes describieron la partida de su padre en un primer momento con una perspectiva esperanzadora; sin embargo, al pasar el tiempo y darse cuenta de que su padre terminó por ausentarse, no solo física, sino también emocionalmente de la familia, los jóvenes interpretaron y significaron esa experiencia como una forma de abandono. Todos los participantes refirieron impactos negativos relacionados con la experiencia de migración de su padre, considerando su ausencia y posterior abandono como una forma de violencia por omisión de cuidados que está enraizada en las construcciones de género, donde a los varones de esa localidad se les fomenta su rol como proveedores de la economía y como padres poco involucrados en el cuidado y atención a los hijos.

This paper describes some stressful life events and the impacts on the health of women and young children, from U.S. migration to some of his family members, which favors the migration cycle in the family. Qualitative methodology was used a participatory action approach, using focus groups, interviews and participant observation during different activities in the community Cuitzeo, Michoacán, such as conferences and workshops.

El presente trabajo describe algunos sucesos de vida estresantes y los impactos que tienen en la salud de las mujeres y sus hijos jóvenes, a partir de la migración hacia EUA de algunos de sus familiares directos, lo cual favorece el ciclo de migración en la familia. Se utilizó la metodología cualitativa con un enfoque de participación-acción, aplicando grupos focales, entrevistas y observación participante durante diferentes actividades realizadas en la comunidad de Cuitzeo, Michoacán, tales como conferencias y talleres.

Introduction In order to understand what is happening with adolescents' emotional lives, this research analyzed factors associated with depressive symptomatology taking into account their personal, social and family resources and the experience of migration on their family. Material and methods The sample included 360 adolescents (50.6% women and 49.4% men; mean age=13.5, SD=.68) from ten different regions of Michoacan, Mexico. The instruments were CES-D-R (a=.93), Affective Resources Scale (a=.82), Social Resources Scale (a=.77), and Family Resources Scale (a=.81). The tests were performed in the classroom, with the agreement of the participants. Results A linear regression analysis was used. The main result was that 42% of variance of depressive symptomatology is explained by risk and protection factors. The risk factors were being a woman, difficulties in sadness management and in anger management, and inability to ask for help to the social support networks and migration of the mother. The protective factors were self-control and expression in the family. Conclusions The affective, social and family resources should be strengthened to promote wellbeing in adolescents.

Introducción Con la intención de comprender qué está pasando con la vida emocional de los adolescentes, esta investigación pretende identificar los factores asociados con la sintomatología depresiva tomando en cuenta los recursos individuales, familiares y sociales, así como la experiencia de migración en la familia. Material y métodos La muestra fue seleccionada por cuota con un número equivalente de participantes de cada una de las diez regiones socioeconómicas de Michoacán. En total participaron 360 estudiantes del segundo grado de secundaria (50.6% mujeres y 49.4% hombres), con una edad promedio de 13.5 años. Se utilizaron los siguientes instrumentos: CES-D-R (a=.93), Escala de Recursos Afectivos (a=.82), Escala de Recursos Sociales (a=.77); y para medir los recursos familiares se utilizó la Escala de Evaluación de Interrelaciones Familiares [ERI] con una consistencia interna de a=.81. Se realizó un análisis de regresión múltiple lineal. Resultados El resultado central fue que el 42% de la varianza de la sintomatología depresiva puede explicarse por los siguientes factores de riesgo y de protección. Entre los factores de riesgo se encuentran: ser mujer, las dificultades para manejar la tristeza y el enojo, así como la incapacidad para buscar ayuda con la red de apoyo social y la migración de la madre. Como factores de protección están: el autocontrol y la expresión en la familia. Conclusiones Por lo tanto, los recursos individuales, familiares y sociales deben fortalecerse para promover un mayor estado de bienestar psicosocial en los adolescentes.